作者：呂文英來源：中國教育新聞網-中國教育報

全國高校思想政治工作會議之后，各地各高校再次掀起學習總書記重要講話的熱潮，思政教育創新發展成燎原之勢，立德樹人根本任務和“又紅又?！迸囵B目標引領大學內涵建設。

西北師大在實踐層面落實為三個“第一”：把馬克思主義學院打造成“第一院”,把馬克思主義理論打造成“第一學科”,把思政課打造成“第一課”。

“破冰”之舉是:學校黨委書記陳克恭兼任該校馬克思主義學院黨委書記，學校領導全部兼任思政課教師。

“建設好馬克思主義學科，是中國特色社會主義大學的首要任務，更是師范大學培養為人師表未來人才的內在要求。兼任馬克思主義學院黨委書記，就是要通過深度參與、具體操作，把首要任務和第一責任落細落實，同時帶動校內外各方面資源，合力建好建強馬克思主義學院?！标惪斯蝰R克思主義學院全體教師鄭重表態。

支撐“頭雁效應”的實招還有：

整合文、史、哲學科資源，投入600萬元專項經費重點建設“馬克思主義中國化研究”特色學科；將《西北成人教育學院學報》更名為《馬克思主義中國化研究》專業學術期刊,以此為平臺，每年舉辦4次全國學術會議，與該領域的全國專家形成穩定鏈接,匯聚優秀成果，帶動校內學者聚焦習近平新時代中國特色社會主義思想研究，形成人才高地和理論高地。

“我們這幾年在馬克思主義中國化研究方向已經有了一批成果，這些成果的共同特點是：多學科背景的學者共同參與，融通馬、中、西三種資源。馬克思主義理論、西方哲學、中國文化甚至數學、生態學的專家一起探討，形成的成果就更有說服力?！鄙缈铺幪庨L馬世年信心滿滿。

組建“多科團隊”，形成教學共同體。將校內文、史、哲、經濟、法律、管理、數學、藝術等學科的優秀專家融入思政課教師隊伍，組建“百人骨干團隊”，構建多學科背景支撐下的“大思政”隊伍，通過多學科協同融通，提升思政課的“含金量”。同時，面向社會聘請了一批各領域有實踐經驗的專家作為思政課兼職教師，豐富思政課話語體系，讓思政課既有靈魂，又有血肉；既能“紅”起來，也能“活”起來。

實行思政課“首席專家”制。推行“一人主講、集體備課、共同答疑”，凝聚團隊智慧，增加學生的獲得感，把“最難講的課”講成“最難選到”的課，“抬頭率”就不是問題。

歷史文化學院黨委書記李迎新入選“馬克思主義中國化研究”團隊?！拔乙v好中國故事，讓青年學生成為傳統文化的粉絲，發自內心地認同優秀傳統文化的當代價值，增強文化自信，塑造正確的價值觀?！?/p>

數統學院孫小春副教授說：“數學老師也能講好思政課，用我們的專業知識、邏輯思維解讀政治理論，學生更信服。通過講好思政課也倒逼自己學好習近平新時代中國特色社會主義思想?！?/p>

落實“小灶待遇”。思政隊伍用人計劃、職稱評聘、教學科研項目均實行單列計劃、單設條件、單獨評審。與此相配套：所有教師晉升高級職稱必須有思政工作經歷。正在進行的專業技術職務評審，6名教師因為沒有擔任過輔導員、班主任或講授過思政課，被“一票否決”。

“都是實招?！蓖踝诙Y院長興奮地說?！榜R克思主義學院的建設從紙上落到了地上。我最關心的是師資隊伍，這些年最難的也是師資隊伍建設。這次學校黨委書記親自掛帥，把全校的優秀專家集中到這里，加上外聘專家，不僅數量增加了兩倍，而且結構也深度優化了?！?/p>

三個“第一”是導向。師范大學培養的是未來的教師，“為誰培養人”的問題是需要回答好的首要問題。只有把德育放在首位，讓馬克思主義學院“強”起來，讓馬克思主義學科“亮”起來，讓思政課“火”起來，才能保證未來的教師在思想上“紅”起來。這樣的師資駐守三尺講臺，就是放心的，就能實現“紅色基因”的代際傳遞。

《中國教育報》2018年01月29日第3版 版名：高教周刊